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牛津科學(xué)家：科技致大腦變化或威脅人類生存
閱讀：127 發(fā)布時(shí)間：2013-9-4| 提 供 商 | 上海撫生實(shí)業(yè)有限公司 | 資料大小 | 7.3KB |
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牛津科學(xué)家：科技致大腦變化或威脅人類生存
據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，英國(guó)牛津大學(xué)科學(xué)家蘇珊-格林菲爾德近日研究認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類大腦的影響已成為當(dāng)今人類面臨的zui大威脅之一。蘇珊呼吁政府和私營(yíng)公司聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)電腦游戲、互聯(lián)網(wǎng)和社交等現(xiàn)代科技對(duì)人類大腦的影響展開(kāi)全面、*的調(diào)查。
蘇珊-格林菲爾德女士是一位大腦與智力研究領(lǐng)域的專家，她的呼吁重新點(diǎn)燃了關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其對(duì)大腦的影響之間的關(guān)系的爭(zhēng)論。蘇珊認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是繼氣候變化之后對(duì)人類的zui大威脅。
蘇珊用“大腦變化”一詞來(lái)描述一些人在長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲后大腦所產(chǎn)生的變化。許多科學(xué)家認(rèn)為，由于現(xiàn)在還不清楚“大腦變化”的后果如何，所以這才是值得擔(dān)憂的問(wèn)題。蘇珊則表示，“我們需要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，而不是將它藏起來(lái)。我們應(yīng)該承認(rèn)，它正在給我們的生活帶來(lái)一種的變革。我們應(yīng)該弄清楚它究竟是好是壞。”
我們所做的任何事情都會(huì)導(dǎo)致大腦的變化，其中部分有可能會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)期變化。現(xiàn)在不清楚的是，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)大腦究竟有多大影響以及后果如何。蘇珊認(rèn)為，“在我看來(lái)，這種變化和影響與氣候變化對(duì)人類的影響同樣重要。當(dāng)然，和氣候變化一樣，它并不會(huì)威脅整個(gè)星球的存在。我認(rèn)為，它是在威脅我們的生存質(zhì)量以及未來(lái)的人類。”
近日在伯明翰舉行的英國(guó)科學(xué)節(jié)上，蘇珊發(fā)表了上述觀點(diǎn)。下個(gè)月，她還將在英國(guó)保守黨的一次會(huì)議上就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行演講。蘇珊堅(jiān)持認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)確實(shí)給人類帶來(lái)了很多好處，如更高的智能、更快的信息傳輸與處理等，但是太過(guò)依賴于互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎將會(huì)影響人類的學(xué)習(xí)能力。
在電腦游戲中，游戲者所扮演的角色可以擁有多次生命，這其實(shí)有可能會(huì)鼓勵(lì)他們更加魯莽，甚至不計(jì)后果。蘇珊表示，“我們應(yīng)該注意我們正在付出的代價(jià)，防止得不償失。我在與一些單親家長(zhǎng)的聊天中得知，他們也都在擔(dān)憂這個(gè)問(wèn)題。”
《學(xué)習(xí)的大腦》一書作者、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院感知神經(jīng)科學(xué)家薩拉-杰妮-布萊克摩爾也認(rèn)同蘇珊的觀點(diǎn)。薩拉表示，需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行更深入的研究，弄清楚現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)大腦究竟產(chǎn)生了多么重要的影響。“視頻游戲或社交等對(duì)正在發(fā)育的大腦究竟有多大影響，我們*不知道。一旦研究工作開(kāi)始產(chǎn)生數(shù)據(jù)，我們就應(yīng)該嚴(yán)肅地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。目前，大多數(shù)關(guān)于視頻游戲的影響等方面的研究工作，主要是針對(duì)成人。難以置信的是，一些研究成果顯示，電腦游戲?qū)υS多感知能力的影響竟然是積極的。”
美國(guó)塔夫斯大學(xué)感知神經(jīng)科學(xué)家瑪里妮-沃爾芙認(rèn)為，如果一個(gè)人在電腦上花費(fèi)的時(shí)間越長(zhǎng)，那么他通過(guò)讀書和思考書本的內(nèi)容等學(xué)習(xí)方式“打磨”出的大腦回路就越容易消失。沃爾芙解釋說(shuō)，“如果這樣的話，我們深入思考問(wèn)題可能要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間，我們正在習(xí)慣于分心。我擔(dān)心這種保證深度理解能力的大腦回路會(huì)在成人大腦中萎縮，而在未成年人大腦中則發(fā)育得不夠*。”
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