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校園環(huán)境氣象監(jiān)測系統(tǒng)，可以讓學(xué)生們“*”感受氣象變化的奧妙
隨著國內(nèi)疫情得到有效控制，很多地方教育部門在近日發(fā)布了小學(xué)及幼兒園復(fù)學(xué)開課的通知。這通知一出，家長們紛紛高興歡呼，神獸們終于回籠，開始學(xué)習(xí)了。在早宣布復(fù)學(xué)開課時，網(wǎng)上曾流傳了一首打油詩，言語中盡是調(diào)侃，卻也趣意濃濃。
孩子一定要上學(xué)，在學(xué)校接受良好的教育。古人云：人不學(xué)，不知義。在這個科技發(fā)達的社會，學(xué)習(xí)對孩子的成長至關(guān)重要，接受教育，了解懂得更多更廣泛的知識，會使孩子的人生變得更加多彩而又靚麗。
在加強文化和素質(zhì)教育的同時，如何增加孩子們的課余文化生活，也是我國教育事業(yè)的重點。在20世紀(jì)六七十年代，《關(guān)于教育工作的指示》文件的發(fā)布，推動了校園氣象站的大力發(fā)展，但受當(dāng)時經(jīng)濟和技術(shù)條件的限制，校園氣象站主要以測量溫度、濕度、風(fēng)速等單個氣象參數(shù)的氣象觀測站；現(xiàn)在，隨著傳感器和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，促進了校園氣象站的規(guī)范化，目前，在很多的中小學(xué)校園里都安裝了室外氣象站，構(gòu)建了室外氣象監(jiān)測系統(tǒng)，方便了孩子們更好的接觸真實的大氣環(huán)境變化。
室外氣象站 RS-QXZN-M-DC-12
建大仁科室外氣象站RS-QXZN-M-DC-12由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、供電裝置、數(shù)據(jù)傳輸模塊、支架、軟件等幾個部分組成，采用太陽能板和蓄電池組合供電裝置，適合安裝在校園內(nèi)進行長期觀測和記錄的要求。它能夠?qū)諝鉁貪穸取L(fēng)向、風(fēng)速、大氣壓力、光照度、太陽輻射、紫外線、降雨量、土壤墑情等環(huán)境因素進行實時監(jiān)測，具有數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)上傳的功能。
氣象多要素百葉箱 RS-BYH-CO2-M
氣象多要素百葉箱RS-BYH-CO2-M內(nèi)置監(jiān)測各氣象要素的傳感器，及溫濕度、大氣壓力、光照度、太陽輻射、紫外線等因素與一體，能夠在溫度為-40~120 ，濕度為0%RH~99%RH，對光照強度在0~20 萬Lux，大氣壓力在0-120Kpa的環(huán)境中，精度分別為以±7%(25℃)、±0.15Kpa@25℃75Kpa的實時監(jiān)測。
仁科四種風(fēng)速、風(fēng)向變送器
風(fēng)速變送器和風(fēng)向變送器內(nèi)部采用順滑的軸承系統(tǒng)，確保信息采集的精確性；其殼體均采用聚碳酸酯復(fù)合材料，具有良好的防腐、防侵蝕等特點，保證變送器長期使用不變形；其中風(fēng)速變送器RS-FSJT-N01采用三杯式設(shè)計，防電磁干擾處理，能夠以0.1m/s對0-70m/s范圍內(nèi)的風(fēng)速進行測量；風(fēng)向變送器RS-FXJT-N01-360能夠?qū)?~359.9度的風(fēng)向進行監(jiān)測，變送器的結(jié)構(gòu)及重量經(jīng)過精心設(shè)計及分配，轉(zhuǎn)動慣量小，響應(yīng)靈敏。
土壤溫度水分變送器 RS-WS-N01-TR-1
土壤溫度水分變送器RS-WS-N01-TR-1經(jīng)與德國原裝高精度傳感器比較和土壤實際烘干稱重法標(biāo)定，具有測量精度高，響應(yīng)速度快、互換性好的特點；采用鋼針插入式測量方式，受土壤含鹽量影響較小，能夠在各種土質(zhì)中監(jiān)測使用。
翻斗式雨量計 RS-YL-PL/N01-4
翻斗式雨量計RS-YL-PL/N01-4采用不銹鋼材質(zhì)制造的外殼，具有質(zhì)量佳，不起銹，光潔度高的特點；其翻斗采用三維流線型設(shè)計，設(shè)計有下垂式弧面導(dǎo)流尖，造型美觀且流暢、翻水性更好；其翻斗部件支承系統(tǒng)制造精良，摩阻力矩小，因而翻斗部件翻轉(zhuǎn)靈敏，性能穩(wěn)定，工作可靠。
雨雪變送器 RS-YUX-N01R01-H
雨雪變送器RS-YUX-N01R01-H是于測量室外或自然界是否降雨或降雪的設(shè)備。它的內(nèi)部配置進口的智能微處理器和*的檢測電路，表面采用柵形電極，利用水的導(dǎo)電特性，當(dāng)有雨水或雪落到感應(yīng)區(qū)間上時，會造成電極短路，這時設(shè)備就能監(jiān)測到下雨或下雪。
在學(xué)校內(nèi)安裝室外氣象站，能夠更好的開展自然科學(xué)課的實踐課程活動，可以讓學(xué)生們“*”感受氣象變化的奧妙，激發(fā)學(xué)生對氣象知識的學(xué)習(xí)興趣；同時學(xué)校是開展科普工作的重要陣地，學(xué)生們通過科學(xué)的探索，可以提高相關(guān)的氣象知識，增強氣象防災(zāi)減災(zāi)的意識。